Enseignement commun de SES (Sciences Economiques et Sociales) en 2nde
Les sciences économiques et sociales font désormais partie des enseignements communs à tous les élèves de seconde.
Cet enseignement permet aux élèves de découvrir de nouveaux champs disciplinaires et de les éclairer pour leur choix de spécialité dans le cycle terminal en voie générale.
Structuration des cours :
Les SES sont enseignées 1h30 par semaine.
Dans ses programmes, la discipline vise à :
- faire acquérir aux élèves la maîtrise des notions et raisonnements essentiels en économie, sociologie et science politique ;
- permettre aux élèves de découvrir de nouveaux champs disciplinaires, que leurs études antérieures ne leur ont pas permis d'aborder, et ainsi éclairer leur choix d’enseignement de spécialité pour leur poursuite d’études dans le cycle terminal du lycée ;
- contribuer à la formation civique des élèves par une meilleure connaissance et compréhension des grands enjeux économiques, sociaux et politiques.
Le programme de SES en classe de 2nde est organisé en 4 grands thèmes:
Comment les économistes, les sociologues et les politistes raisonnent-ils et travaillent-ils ?
Comprendre :
- qu’une des questions de base de l’économie est : « Qu’est-ce qu’une allocation efficace des ressources rares ? » ;
- que celles de la sociologie sont : « Comment fait-on société ? Comment explique-t-on les comportements sociaux ? » ;
- et que celle de la science politique est : « Comment se conquiert et s’exerce le pouvoir politique ? ».
- Comprendre que ces disciplines réalisent des enquêtes et utilisent des données et des modèles (représentations simplifiées de la réalité).
Sciences économiques
.
- Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ?
- Comment se forment les prix sur un marché ?
Sociologie et science politique
- Comment devenons-nous des acteurs sociaux ?
- Comment s’organise la vie politique ?
Quelles relations entre le diplôme, l’emploi et le salaire ?
- Comprendre que la poursuite d’études est un investissement en capital humain et que sa rentabilité peut s’apprécier en termes de salaire escompté, d’accès à l’emploi et de réalisation de ses capabilités.
- Savoir que le manque de qualification est une cause du chômage.
- Comprendre que le salaire est déterminé par le niveau de formation.
- Savoir qu’à niveau de diplôme égal, le salaire peut varier selon différents facteurs notamment l’expérience acquise, le type d’entreprise, le genre.
- Comprendre que les chances d'accès aux formations diplômantes sont socialement différenciées.
